Life about Jennifer

今年由於學校增班
科任教室被收回作為班級教室
因此1-4年級的英文課都要到各班級的教室上
現在書商沒有提供課文海報
只有字卡
所以課程都改用電子書
各種科目都是使用電子書
既然要入班
一定要先到各班教室安裝電子書
(我是在開學前就先去裝, 避免開學後一年級老師太忙, 電腦可能無法讓我使用)

進入正題
小一的第一堂英文課
我作了什麼呢?

首先
掛著微笑走進教室--給學生美好的印象, 很重要
使用兩三句中文簡單介紹這堂課的(本校因應108課綱, 將英文課定名為"國際教育課")
然後使用英文介紹自己
讓學生練習叫出我的英文名字

第一個活動Greetings
這個活動是要讓學生學習使用hi, hello
因為教了14個班級, 我換了幾種不同的方式
1.be a copy machine
也就是讓學生模仿老師聲音與動作
老師巡視教室, 順便發掘害羞或提醒不專心的學生
**升級版: 用不同的節奏念hi or hello, 讓學生模仿
**變化版: 用不同的旋律唱hi or hello
**律動版: 讓學生也在教室裡漫步, 唱到hi時, 跟同學互相揮揮手. 唱到hello時, 跟同學雙手擊掌

2.just be the opposite
讓學生說跟老師相反的字
也就是老師說hi, 學生說hello
老師若說 hello, hello, hi, 學生要說hi, hi, hello
一次說一個字, 逐漸增加難度和長度
讓學生動動腦思考

然後翻開課本

進入正式單元之前

課本前面有列出所有字母

詢問看看班上有哪些人已經會念所有字母

邀請會唱出字母歌的學生起立

老師這時可以注意一下那些沒學過的學生

之後的課程裡要多鼓勵他們

課本有一頁列出了數字1-10

請學生當copy machine

先跟老師一樣慢速度的念出1-10

調整為正常速度念

每個數字印2張

也就是老師念one, 學生念one, one

(搭配鈴鼓), 老師念一個數字(敲一下), 學生念一個數字, 依序念完1-10

節奏調整為老師念一個數字1次(敲一下), 學生念一個數字2次

再加快節奏, 老師念一個數字1次(敲一下), 學生念一個數字3次

回到正常速度念完一次1-10

拿出橡皮擦,  放在數字2上面,  讓學生念1-10, 但因為2被蓋掉了, 所以到2時, 不念two, 用拍手取代

變換橡皮擦的位置, 讓學生反覆練習1-10

課本第12頁是Classroom English

用簡單的"老師說"進行練習

最後加上一個"High Five"

邀請學生像一顆球一樣從座位上彈跳起來, 高舉一隻手臂, 在空中跟老師擊掌再 立刻坐下

最後

提醒學生課本要帶回家給家長簽名/聆聽CD跟著唱讀,複習

不要急著進行太多課程

對於沒有接觸過英語的孩子

我覺得先降低心理防禦機轉

讓學生喜歡這種全新的語文是最重要的